“暑退九霄净，秋澄万景清。”流逝的是时光，沉淀的是岁月，转眼，距开学已过去了一个多月，回顾过去，我校高中语文教研组根据校领导指示及教学工作计划，团结协作，有目的、有步骤地开展了各项语文教研教学活动。
一、提素养 重学习
“坐而论道，不如起而行之。千人同心，则得千人之力。”面临新高考，高中语文教师们钻研新课标、熟悉新教材，潜心研究新高考试题模式，做到练讲结合，与新高考全面接轨。同时，我校充分利用学校给予的优秀资源“走出去”，向钦州二中的名师虚心求教。
吴绪霞老师公开课
《赤壁怀古》《京口北固亭怀古》联读
高中部语文组到钦州二中交流学习
二、抓效率 看实效
观课教研活动中，老师们主动组织听课、评课及总结，努力提升教研质量，开展一课一研讨，一人一席话，不流于形式唱高调，而是切中要点找问题，让每一位参与的老师都能从活动中找到自身存在的不足，寻求改进的方法，在教研中历练、在思维交汇中成长。
评课环节中，老师们针对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，老师们均集思广益，各抒己见，这种探讨式的交流，教法上的切磋，对提高教师个人的教学质量和教学水平起到了推动作用，引导着青年教师们向优秀看齐，力求进取。
三、强实践 重活动
《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”语文素养的提高，光靠讲读几篇课文是远远不够的，我们还需要在丰富多彩的语文实践活动中去激发学生的语文学习兴趣，丰富语文课外知识。高中部语文组在校教师中心的领导下，开展了高中非毕业班“喜迎二十大”诗歌朗诵比赛，这次比赛不仅加强了生生之间沟通协作的能力，更调动了学生学习语文的兴趣。学生通过这次活动感受到了朗诵的无限魅力，大大增强了文化自信。
春种一粒粟，秋收万颗籽。所有的努力都不会被辜负，在大语文教育这条路上，共美学校高中语文组一定会携手同行，不断成长。
