风暖柳绿，最是一年春好处；百花齐放，优质课堂竞芳菲。为进一步深化课堂教学研究，促进教师专业成长，打造优质高效课堂，提高课堂教学质量，我校文综组地理学科开展了基于课堂素养立意的组内“同课异构”活动。

姜红波，《撒哈拉以南非洲》

        姜红波老师的公开课教学目标明确，思路清晰，讲解详细，突出重难点，教态自然。课前，姜老师以突显撒哈拉以南非洲的自然景观和风土人情的视频作为导入，视频内容选取贴合本节课主题，大大激发了学生的学习兴趣。课堂上，姜老师循循善诱，由浅入深引导学生探索本节课内容。姜老师课堂上充分利用地图，注重培养学生读图和析图能力，让学生切实有效地掌握本节课的重难点，在学习黑种人的文化知识时，姜老师采用欣赏视频的形式，加深学生对知识点的印象，寓教于乐，学生们在轻松愉快氛围中掌握了课堂知识。

叶冠汐，《撒哈拉以南非洲》

       叶冠汐老师选取《撒哈拉以南非洲》进行公开课展示。以精彩的视频导入，让学生感受撒哈拉以南非洲的风土人情，激发学生的学习热情。叶老师的课，条理清晰、重难点突出。叶老师的课堂上，师生互动形式丰富，课堂气氛活跃。秉承地理课堂的特色，整堂课始终充分利用地图，通过引导学生读图、归纳、总结，把每一个知识点落实到位，锻炼学生的读图分析能力。同时，课堂上还设计了一个极具特色的参与性活动，让学生分小组表演击鼓，让学生在节奏声与笑声中记住了撒哈拉以南非洲的黑人传递信息的技巧，设计之用心，之巧妙，体现了叶老师的教学智慧。整节课充分体现了以教师为主导，学生为主体的新课改理念，是一节成功的公开课。

       课后，文综组组长陈昱彤老师主持开展了评课，老师们以说课的方式阐述了自己的教学思路，同时反思了课上的亮点和不足。

        研课、备课、磨课，一次次锤炼，一次次修改，共美的晨曦星光书写着他们的执着；观课，评课、析课，一堂堂喝彩，一句句评点，课堂的韵味无穷芬芳着他们的坚持。